Comité académico Corporación CIMTED

Presidente: Phd. Sergio Tobón Tobón, CIFE (México)

-Doctor en modelos educativos y sociedad del conocimiento en la Universidad Complutense de Madrid. Posdoctorado en competencias docentes.
-Fundador y presidente de CIFE, un centro de investigación en procesos de formación y evaluación en educación y talento humano.
-Ex becario de investigación de la AECI de España.
-Experto internacional en desarrollo del pensamiento complejo, competencias, gestión curricular y aseguramiento de la calidad académica.
-Autor de más de 26 libros relacionados con las competencias, la didáctica y la evaluación.
-Asesor de más de 350 instituciones educativas de Latinoamérica, España y Portugal.
-Conferencista en 18 países, incluyendo España y Portugal, en temas tales como el enfoque socio formativo de las competencias, gestión sistémica de la formación por competencias, diseño curricular por competencias, evaluación de competencias, certificación de competencias, aseguramiento de la calidad del aprendizaje y gestión del talento humano.
Presidente SERGIO TOBÓN, PH.D. DEL CIFE (México)
-Actualmente hace parte del equipo de expertos internacionales que acompañan la
reforma educativa en México en la Secretaria de Educación Pública, SEP.

 

Mg. Roger Alberto Loaiza Álvarez, Corporación CIMTED (Colombia) 

Es tecnólogo, licenciado y Magister en Administración Educativa (Universidad de Antioquia. Colombia), Doctorante en socioformación en CIFE México. Su experiencia en cargos de educación superior es de 35 años. Esta actividad la ha alternado como Investigador en el tema de “Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación y el desarrollo”, por ello ha obtenido reconocimientos internacionales, como el Premio “Prime” otorgado a través de ASCUN, Asociación Colombiana de Universidades. Fungió como invitado oficial de la Agencia de Información de Estados Unidos de América, como investigador visitante en el Instituto Tecnológico de Massachusetts y otras importantes universidades americanas. Seleccionado por Colciencias, como becario e investigador visitante, en el Instituto de Automática Industrial de Madrid España en el tema de “lógica borrosa” y en la Universidad de Lieja, Bélgica, en el tema de agrónica.Desarrollador de la Metodología ALFA EM para la normalización de contenidos por competencias para la educación.
Autor de las obras “De la Información a la Informática”, ¨La Universidad Virtual¨, “La universidad Paralela” y la “La Biblia Como Palabra Virtual”. Actualmente se desempeña como Director Ejecutivo del CIMTED (Colombia) Corporacion centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo.

 

Phd. Álvaro Hernán Galvis Panqueva, Universidad de Los Andes (Colombia) 

Profesor titular y asesor líder de innovaciones educativas apoyadas con tecnología en el Centro de Innovación en Tecnología y Educación, Conecta-TE, Facultad de Educación, Uniandes. Es Ingeniero de Sistemas y Computación de Uniandes, con Maestría y Doctorado en Educación de Adultos con apoyo de tecnologías digitales de Pennsylvania State University. Ha sido creador, líder y asesor de proyectos educativos innovadores que se apoyan en uso de tecnología digital, a nivel nacional e internacional.

 

Phd. Alex William Slater Morales, Universidad Tecnológica de Chile INACAP (Chile) 

Alex Slater es Licenciado en Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile  (2007), Licenciado en Educación de la Universidad Andrés Bello (2013) y Doctor en Genética Molecular y Microbiología de Pontificia Universidad Católica de Chile (2013). Trabajó como docente a nivel de educación secundaria en el Instituto O’Higgins de los Hermanos Maristas (2012-2014). También ha trabajado como académico en INACAP impartiendo asignaturas de las ciencias químicas (2013-presente). Adicionalmente, se desempeña como profesor asistente y Director de la Escuela de Biotecnología de la Universidad Mayor de Chile desde el año (2014-presente). El Dr. Slater cuenta con publicaciones ISI en revistas del área biológica y es investigador responsable de proyectos científicos FONDECYT 3140513 y del área educacional CIEDU en INACAP, Chile.

 

Phd. Vivian  Aurelia Minnaard, UFASTA ( Argentina)

 

Profesora y Licenciada en Ciencias Biológicas. UNMdP. Especialista y Magíster en Metodología de la Investigación Científica UNLa Diploma Superior y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías, FLACSO. Diploma Superior en Educación, imágenes y medios. FLACSO. Doctora en Filosofía Especializada en Educación, AIU.  Profesora Titular de Metodología de la Investigación en las Carreras de Licenciatura en Nutriciòn, Kinesiología y Fonoaudiología a nivel Universitario y del Profesorado en Educación Matemática y Biología a Nivel Terciario. Directora del grupo de Investigación: Softwares de simulación en cátedras de la carrera de Medicina. Autora del libro Metodología de la Investigación Científica. Creatividad y TIC y co-autora de la serie Creativamente. Además, trabaja en Didáctica de las Ciencias Naturales. Autora de una serie de artículos de opinión en IBERDIVULGA Este año se cumple el V año que organiza el Ateneo Joven de Metodología de la Investigación Científica con alumnos universitarios de tres carreras. En el 2017 ha dictado el curso Caleidoscopio de Estrategias en la Formación del Profesorado en la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS) de la UNAM

Integrante del Comité Académico de Evaluación de artículos de la revista Ingenium, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina.

 

Phd. Martín Gabriel De Los Heros Rondenil, FLACSO (México)

 

Doctor en Ciencia Políticas y Sociales por la Facultad de Ciencias Políticas y  Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (2011). Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos por la Facultad Latinoamericana de Ciencias sociales, FLACSO sede México (2000) y Licenciado en Economía (1995) por la Universidad Nacional del Callao-Perú. Es miembro del SNI nivel I del CONACYT.

Las áreas de investigación y asesoría que desarrolla son: economía del conocimiento; gestión del conocimiento; formación en competencias educativas y laborales; formación de adultos; formación en modalidad b-learning; política y gestión educativa; políticas de capacitación y formación para el trabajo; evaluación de políticas y programas públicos con énfasis en análisis cuantitativo; construcción y análisis de indicadores de programas educativos, laborales y sociales; análisis estratégico y prospectivo; análisis de información.

Actualmente es Profesor-Investigador en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO sede México. Se desempeña como profesor de posgrado a nivel de Especialidad, Maestría y Doctorado, impartiendo cursos de: Macroeconomía, Economía pública, Estadística, Evaluación de Políticas Públicas. A la par labora como Tutor en la modalidad b-learning en la Especialidad en Política y Gestión Educativa desde el 2003. También trabaja como docente de posgrado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.

Ha participado en diversas evaluaciones de política pública del sector educativo, laboral y social en México del 2007 a la fecha. Ha sido y es conferencista a nivel nacional e internacional en temas educativos, laborales, políticos y económicos. Publicaciones recientes: “Estrategias De Formación Para Incrementar El Uso De Resultados De Evaluaciones En El Sector Educativo Mexicano”, junio 2017 por el European Scientific Journal. “Competencias blandas y duras en entornos b-learning: formación a directores de educación básica de la Ciudad de México” en Las Competencias y la gestión del Conocimiento, CIMTED, septiembre 2017.

 

Phd. Javier Darío Canabal Guzmán, Universidad del Sinú (Colombia) 

Docente investigador asociado ante Colciencias, líder del equipo interdisciplinario de investigación CUS de la Universidad del Sinú, clasificado en categoría A. Administrador de Empresas de la Universidad de la Costa y Administrador Público de la Escuela Superior de Administración Pública, Especialista en finanzas de la Universidad de Cartagena y Especialista en Planeamiento Educativo de la Universidad Católica de Manizalez. Magister en Gestión de Organizaciones de la Universidad EAN y Maítre És Sciences (M.Sc.) de la Université Du Québec Á Chicoutimi – Canadá. Doctor en Ciencias de la Educación con énfasis en administración educativa de la Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología de Panamá. Candidato a post doctor en procesos sintagmáticos de la ciencia y la investigación del centro internacional de estudios avanzados sypal.

El Profesor Canabal ha escrito cinco libros resultados de la investigación entre los cuales se encuentran Matemáticas financieras procedimientos y toma de decisiones, Guía metodológica para la elaboración y presentación de trabajos de grado, Análisis estructural a los modelos de gestión financiera en pymes industriales de Montería. Revisor de Coloquio doctoral del Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración – CLADEA. Premio Latinoamericano a la excelencia e innovación en formación y gestión del talento humano, entregado por el CIMTED.

Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo y director del departamento de investigaciones de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad del Sinú.

 

 

Phd. Francisco Javier Maldonado Virgen, Universidad de Guadalajara (México) 

 

Profesor Investigador de Tiempo Completo de la Universidad de Guadalajara. Doctor en Dirección de Organizaciones por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, graduado con Mención Honorifica con la Tesis “La consultoría a empresas integrando el enfoque educativo de la socioformación para impulsar las competencias de gestión en empresarios no profesionistas”. Graduado de la Maestria en Educación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey con la tesis “Análisis del rol del estudiante de un Centro Universitario que promueve el aprendizaje autogestivo”.

Certificado por el Massachusetts Institute of Technology en MIT INNOVATION IN EDUCATION BOOTCAMP.

Ha participado como autor de diversos capítulos de libros:

  • “Medición del desempeño en competencias de gestión empresarial e intervención para mejora de las mismas a empresarios no profesionistas de la región Valles del Estado de Jalisco.” Editado por la Universidad de Guadalajara
  • “Aplicación de las competencias en la docencia, la sociedad y las organizaciones. Experiencias y reflexiones en Latinoamérica”.

En revistas con factor de alto impacto ha publicado los siguientes artículos:

Ponente en diversos Congresos Internacionales:

  • Global Conference on Business & Finance Proceedings (2016) Honolulu Hawai. Mejora En La Competencia De La Cultura Empresarial En Emprendedores Con Nivel Educativo Básico/Improvement In Competition In Corporate Culture Entrepreneurs With Basic Education Level
  • CIFCOM (2017) Millenials en la Universidad: Uso de las TIC y dispositivos electrónicos para el desarrollo e implementación de planes de marketing en microempresas.

Ing. Francisco Américo Sirvente, Universidad de San Juan (Argentina)

 

Profesor Titular de la Universidad Nacional de San Juan (por concurso de antecedentes y oposición)
Director Centro Tecnológico Educativo de la Universidad Nacional de San Juan.
ASESOR Ministerio de Educación Provincia de San Juan, COORDINADOR del Plan de Formación Pedagógica en TIC (FoPeTIC).
Productor y Conductor de la columnas sobre “Educación y Tecnología” en Canal 8, Canal 4 y Canal Universitario Xama.
Productor microprograma “Dar en la Tecla” Radio Universidad FM 93.1
Presidente Comité Científico Congreso Internacional de Educación, Tecnología y Ciencia (Cietyc 2018)
Conferencista internacional México, Chile, Uruguay, Brasil, Colombia (Bogotá, Cartagena, Riohacha, Maicao, Uribia, Manaure, San Juan del Cesar, Montería, Pereira), Panamá (Ciudad, David, Boquete, Puerto Armuelles, Oriente), Costa Rica (San Vito, Golfito, San José), Perú (Chimbote, Lima), Argentina (San Juan, Mendoza, La Rioja, Córdoba, Buenos Aires, Corrientes, Catamarca, Santiago del Estero, Tucumán).
Expositor Internacional de más de 100 congresos y convenciones internacionales, con más de 120 papers publicados, como autor y coautor.  Autor de libros y artículos científicos.
Produce y administra el repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje www.portalhuarpe.com.ar

Phd. Francisco Jaime Arroyo Rodríguez, Ins Tecnológico Superior de Huichapan (México)

Doctor en Administración y Maestría en Administración en el área de Finanzas por la Universidad Autónoma de Querétaro. Líneas de investigación se centran en la Estrategia y Gestión de las Organizaciones e Innovación Empresarial. Profesor investigador en áreas administrativas y financieras. Ha participado como ponente en Congresos Nacionales e Internacionales, publicado capítulo de libro, artículos y memorias en revistas especializadas.

Ha sido Líder de Cuerpo Académico; Líder de proyecto de investigación científica, Coordinador Editorial de la Revista Latinoamericana de Innovación Tecnológica, Ciencia y Sociedad (RELITEC’S); Presidente y Secretario de Academia en la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto Tecnológico Superior de Huichapan (organismo descentralizado del Tecnológico Nacional de México); Coordinador Académico del área de Gestión Empresarial para el Congreso Nacional de Ingeniería en Administración, Gestión Empresarial, Industrial y Arquitectura; Evaluador de Proyectos en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica; Obtuvo reconocimiento a Perfil Deseable por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Superior.

Ha participado como ejecutivo en Empresa Transnacional y en su Centro de Servicios Compartidos. Experiencia profesional y multicultural en finanzas, contabilidad, auditoría y consultoría. Amplio conocimiento en áreas funcionales como planeación financiera y fiscal, tesorería, contabilidad general, costos, administración de proyectos, activo fijo, cuentas por pagar y por cobrar. Estuvo a cargo de procesos de negocio de la empresa transnacional relacionados con filiales ubicadas en diferentes países, como son: Estados Unidos, Puerto Rico, México, Guatemala, El Salvador, Colombia, Ecuador, Panamá, Costa Rica, Venezuela, Chile, Brasil y Argentina.

 

Phd. María Lorena Serna Antelo, ITSON (México)

Doctora en Educación, por la NOVA Southeastern University de Florida, USA. Maestra en educación por el Instituto Tecnológico de Sonora, MÉXICO y Licenciada en Ciencias de la Educación por el Instituto Tecnológico de Sonora, MÉXICO. Actualmente se desempeña como Profesora Investigadora del Departamento de Educación en el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON). Dentro de esta misma institución ha desempeñado cargos, tales como: Coordinadora de Atención a Clientes Institucionales, Coordinadora de Incubación para la Integración Organizacional y Social, Directora Académica de la Dirección de Educación y Humanidades así como, Coordinadora de Desarrollo Académico Institucional. En los cuales ha tenido oportunidad de dirigir procesos de reforma y reestructuración curricular a nivel institucional bajo el enfoque por competencias profesionales. Ha sido conferencista, ponente y moderadora de mesa en más de 70 eventos a nivel nacional e internacional, en países como Colombia, Chile, Canadá, España y Estados Unidos. Es autora de artículos y capítulos de libros en temas
relacionados con diseño e innovación curricular, competencias profesionales en educación superior, competencias docentes, competencias para la incubación de empresas, modelos educativos, administración y gestión escolar, entre otros.

 

Phd. Judith Francisco Pérez, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado UCLA (Venezuela)

Profesora Titular de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA). Licenciada en Enfermería (Universidad de Carabobo, UC, 1994), Magíster en Planificación Curricular (UC, 2001), Doctora en Educación a Distancia (NOVA University, 2005). Asesora del Sistema de Nuevas Carreras de la UCLA. Co-autora de la Especialización en E-learning de la UCLA. Co-autora del Reglamento de Educación a Distancia de la UCLA.
Coordinadora de la Comisión Curricular de Enfermería (1997-2004). Coordinadora de Educación a Distancia en Ciencias de la Salud de la UCLA (2012-2014). Coautora y Facilitadora del Diplomado Docencia en Entornos Virtuales de Aprendizaje de la UCLA.